院面向本科新生开展沉浸式形势与政策课j9九游会入口首页计算机科学与技术学

　　本次活动是计算机学院在校风传承月期间开展的重要教育活动△▷■…，也是形势与政策课实现思政教学与思政教育结合的积极尝试□△。学院今后将继续推进校史教育创新▪□☆，设计更多贴近学生j9九游会入口首页◁▼、具有科大特色的育人项目j9九游会入口首页◁▲●☆，引导新生在体验中坚定理想信念j9九游会入口首页▼•▼、传承科学家精神■○▷=◆□，成为能担当民族复兴大任的科技英才•…。

　　承重实验环节则形象体现出科大▪◁“理实交融○▽•☆▲”的育人传统和与科研院所紧密合作的•=■◁▪■“所系结合★▪☆”办学模式★◆▼▼，同学们在团队合作的数理分析中探索模型搭建最优解▼•□◇▲，课程最大特色在于以•▲“剧本杀=▷…-◆=”情境沉浸的方式◁●○☆•，又富趣味性▼•□…◇。同学们在对1958年首张录取通知书内容的逻辑分析中了解当时的校园生活▷◁▼•●。将校史教育转化为高参与度■•□★…□、高互动性的团队任务•◆○△■。拼图环节锻炼了协作与观察能力▲▪•，既有知识性○•▼◆◁！

　　在紧张活泼的活动中▼□■●○△，新生李铭承不仅在拼图环节率先完成▷◆•□，还在A4纸承重比赛中以显著优势夺得第一▪☆▲。他表示=◆○：•○○“没想到校史校情教育还可以通过★◇■‘剧本杀◆■’的形式展现出来■-■•▷，通过这种形式-▲，我更加直观地理解了科大▽□‘红专并进△●==、理实交融◁◆▷’的校训精神▲○•，也体会到合作与创新在科研中的重要性◆●▪…▽●。…◆”张玮霖和吴佩轩在承重环节获得第二名▽○▷，他们谈道=◁○：◇•▽•☆▲“本次活动非常有趣☆=，引人深思-◆◆▷□，我们在团队合作中不断应用学过的知识▪■★•△，看似简单的任务背后是科学与实践的结合•■▲▲▷，这正是科大教育的精髓所在•◆△△▲●。★▲◇☆…•”

　　课程首先介绍了中国科大建校历史•◆□○院面向本科新生开展沉浸式形势与政策课，阐述★◆△■☆◆“红专并进•=★◁◆，科教报国▽▷◆”的光荣传统-•，带领同学们回到•◆•“向科学进军★•▼▼★☆”的火热年代…▷•●。接着•▷◁▽◆，根据校史…▪★◁△，别出心裁地组织学生参与四个主线环节■▲□：■=▲◆“重生之科魂觉醒▼…★■”——合作完成1958年录取通知书拼图-★，重温创校初心◁▪-•=；▼◇◇…•“永恒的东风启航△-”——通过校史校情知识竞答◆▽•◇，加深对学校发展历程的理解□△=▼…；…•◆▼△“所系铸基因密码-□○◇•☆”——以纸张承重书本比赛▲▲▷★▽◁趋势分析报告年轻人文娱消费五大趋势解析j9国际站登录2025j9九游会入口首页计算机科学与技术学，，模拟科大学生赴力学所实习的实验传统•◁★▷=△；-△▽▽△“国召我时共担当■●”——通过☆▷☆=“科大雕塑你画我猜▷▼”游戏◇○，感知校园文化符号背后的精神内涵△★◁▽★▲。最后◇▷，再带领学生全景式回顾科大建校初期的科技成就与突出贡献◁▪•，在全体新生的嘹亮校歌中结束活动…□。

　　为深入推进校风传承j9九游会入口首页▽…-▽▪◆，创新入学教育…◇，9月5日晚=○•，计算机科学与技术学院在五教5103教室面向2025级本科新生开展了一堂别开生面的《重回1958读科大》形势与政策课▲◁▲▼。本次活动以-▼“剧本杀▽●”体验为主线▲▲▼□，融合校史校情教育与团队协作环节◁☆★◁◇●，寓教于乐▼◇☆，引导新生在互动中感知科大精神==◇▷、传承红色基因■▷=▷◁◁。